情感与心理学知识分享心得,学了心理学，你有哪些收获？
学习心理学体会？
我学习心理学的初衷，是被自助助人四个字所吸引，看看，既能帮助自己又能帮助别人，多好的事呀，于是在大学学习心理学和教育学时就格外重视心理学，后来自学了一些心理学知识，也报了几个班进修，零零碎碎中知道了一些，在学校开了心灵驿站，从事心理咨询和心理健康教育，通过学习我的体会是觉察自己，认识自己的能力加强了，在这其中，也学会了管理自己，特别是情绪方面，能够疏导调节自己，内心也变得越来越强大了。同时也帮助的一些人，让他们更清晰地看见自己，打开了自己的心门并掌握一些技巧和方法，解决了现实生活中的人际交往关系、生活中遇到的困惑、学习中的困难等，当你从他人那里得到成功的信息，还有拨云见日的喜悦，那种快乐无以伦比，那就是心理学价值所在，那就是自我价值所在。希望自己一路学习一路收获着，感恩心理学。[祈祷][祈祷][祈祷]@北京幸福公益基金会
情感与心理学的区别？
从心理学的角度来讲，情绪和情感是人们对于客观事物的态度和体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。頭條萊垍
与情绪相比，情感更为深刻，但情绪和情感之间又是密不可分的，情感需要通过情绪来表现出来，离开了情绪，情感就无法表达了。
学了心理学之后，你最大的感悟是什么呢？
通过不断的学习充实自己，积累经验，更好的去帮助需要帮助的人。
学前儿童心理学的心得体会是什么？
学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。
1.认知就是人们通过心理活动获得知识的过程，简言之，认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。
2.情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，对心理活动具有动力作用。学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程。早期情感的发展对今后的心理发展具有深远影响。
3.社会化是个体心理发展的重要过程，也是发展心理学研究的一个新领域。学前儿童的社会化发展主要体现在语言、亲子关系、交往、社会行为以及道德的产生等方面
4.学前儿童个性的发展主要体现在儿童的气质、性格、自我意识以及性别化的发展等方面。希望能对你有用！！
情感是心理学的一部分，还是心理学是情感的一部分？谁能讲解一下？
情感是心理的一部分。心理包括认知，情绪，情感，意志，气质，性格等很多方面。然后心理学的研究包括心理的所有部分。
学了心理学，你有哪些收获？
学了心理学，自我得到成长，夫妻关系、亲子关系都将得到改善
2019年你的心理学研究有什么感悟和收获？
说一下我对心理学研究的一些粗浅看法。
1、明白了心理的产生过程和运转机制，你就能很好地调整自己的心理状态。
（1）人的心理是怎么产生的呢？是外界刺激作用于人的大脑，能过大脑的生理机制而产生的。也就是说，要产生心理（即意识），有两个必要条件，一是外界刺激，一是大脑机制。心理是人脑对外界客观事物的一个反映。自然界有那么多生物，为什么单单只有人产生了复杂的心理呢？因为人有非常复杂发达的大脑。那为什么又有猪孩、狼孩这样的特殊人存在呢？因为没有在合适的时间给他们提供适宜的刺激（人的心理发展存在关健期），所以就算拥有人的头脑也学不会说话、做事！这是第一点，心理的产生。
（2）人的心理具有哪些心理过程呢？心理产生后，通常经历这几个过程：感觉、知觉、记忆、思维、情绪情感、意志等。它们之间的关系大概是这样的：外界刺激作用于人的感觉器官（比如眼、耳、皮肤等），形成感觉，多种感觉进行综合，形成知觉。这时的外界刺激已经进入人的记忆系统，但很短暂，称为瞬时记忆，通常只有几秒钟。如果抓住时机对就些刺激进行加工，比如反复重复，就会进入到短时记忆中，会保留几分钟，几小时，甚至几天（保留时间随加工深度而定，个人兴趣会影响）。当人脑储存了一定记忆之后，就俱备了思维的基础，在大脑发育完整的基础上，可以进行想象、推理等高级思维活动。在每一个环节中，情绪情感意志力都会有所参与。比如适宜的刺激如音乐，图画等会让人产生愉悦的情感，你会更愿意去听，去看，也更想记住，也会持续更长时间！但不适宜的刺激则会让人产生厌恶、悲伤等情绪，比如噪音，枯燥的课堂，压力事件、失败挫折等。在此基础上，对待不同事物不同事件不同人的态度逐渐形成。
人的心理过程是很复杂的，但理清了这几个环节之间的相互关系，就能明白人的心理是如何运转的。合理调整每一个环节就能保持心理健康，做到处之泰然！（未完）
心理学可以学到什么？
心理学可以学到：
1.帮助我们觉知自己、认识自己，让自己做到知行合一；
2.帮助我们觉知他人、认识他人，让彼此的相处更加舒服；
3.帮助我们认识头脑和内心，让头脑和内心更统一；
4.帮助我们客观看待事物，而不是把事物本身和对人的看法人混为一谈；
有什么关于心理学的知识值得分享？
家庭教育与生活不可分割，它既看不见又摸不着，当你做了父母以后就会发现它真的很奇妙，能让你关注到你不曾发觉的自身的问题，又能很好的改善家庭的关系，从而让孩子获得最大的体验与收获。比如2－3岁的孩子你不让他/她 做什么他偏要做什么，有的家长认为孩子不听话就得打–体罚式，有的家长认为孩子就该说教–教育式，也有的家长认为孩子还小大大就好了–溺爱式，还有的家长认为不如别人家的孩子懂事儿–比较式。有很多人会说孩子到了第一个叛逆期阶段会是这样的，过渡过去就好了，但不完全是这样的，也有可能跟你给出的指令是有很大关系的，孩子接受的指令未必就和你发出的是完全一致的，换句话说就是理解，孩子用行为直接表现出来的就是他理解的内容。
用心理学知识解释为什么“知之愈深，爱之愈切”？
稳定情感建立在情绪的基础上，情感一般通过情绪来表达。知之愈深，指知觉的深度，可以理解为心理加工的深度，即个体与情境的相互作用，脑神经机制活动的过程，因为加工的深度提高，所以表现出来的即为情感的深度，情感是稳定的深刻的高级感情 知之愈深，爱之愈切 即可理解为：因为加工深度高，可观察到的人的情绪比较外显，冲动型高，所以表现出个体的情感方面的稳定，深刻。 例如：某人对某样东西感兴趣，所以他会去更多的在心理上加工这样东西，或者事件也可以。而其他的事件或刺激，他不熟悉，或者没有情感，即不会深度的加工它，即表现不出情感的稳定和深刻。
学习幼儿心理学有什么收获和体会？
我是心理学专业，我来分享一些简单的观点，帮助大家理解。过去，心理多年来一直致力于心理疾病，心理障碍的治愈，但随着学科的不断完善，心理学的目标逐渐变化为增进我们人类的福祉。回到题目，从发展心理学来看，幼儿阶段并不是我们常常认为的我们毫无感觉，完全依赖于外界的状态。因为我们很多时候，对于幼儿的记忆几乎为零。这也造成了人们的理解偏差。通过心理学的研究和学习，我们会发现，其实古人说的三岁看小，是非常有道理的。我们在面对幼儿的时候，很多的行为其实会对孩子产生巨大的影响。我举个例子给大家：我们从一出生开始，我们的身体不断成长的同时，我们的心理素质也在不断的完善。在这个过程中，我们会形成很多的心理素质和人格品质。当我们处于生理、安全需要时，如果亲人，尤其是父母不能及时给予我们食物和关爱的需要，我们往往会形成品质缺失，甚至出现自卑、效能低下等负性心理，成年后，也会因为这一部分的不足，持续影响行为模式。推荐一个心理学的理论：埃里克森人格发展阶段论。大家可以关注在幼儿时期，我们心理的发展变化。简单分享，欢迎关注@柠檬心理
自然会有答案。