教育心理学情感分类有什么,道德情感教育心理学名词解释？
心理学有多少分类？
1.注意分类
根据有无目的和意志努力的程度，可以分为：无意注意、有意注意、有意后注意。
2.感觉分类
根据感觉所接受信息的来源和感受器在个体身上所处的位置不同，可以把感觉分为两大类：外部、内部。
外部感觉：视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。
内部感觉：机体觉、运动觉和平衡觉。頭條萊垍
3.知觉分类頭條萊垍
知觉：空间知觉、时间知觉、运动知觉。
空间知觉：形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
运动知觉：真动知觉和似动知觉。
4.记忆分类
(1)根据记忆内容和经验对象划分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
(2)根据记忆内容保持的时间长短划分：瞬时记忆(感觉记忆)、短时记忆和长时记忆。
(3)图尔文根据长时记忆中储存的内容不同，将长时记忆分为两类：情景记忆和语义记忆。
(4)根据信息加工和存储内容的不同，可分为：陈述性记忆和程序性记忆。
(5)根据记忆过程中意识的参与程度，可以分为外显记忆和内隐记忆。
5.言语分类頭條萊垍
言语通常分为外部言语和内部言语两类。
外部言语包括口头言语和书面言语。頭條萊垍
口头言语又分为对话言语和独自言语。頭條萊垍
6.思维分类
(1)根据思维的凭借物(思维的内容)：直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
(2)根据思维的逻辑性：直觉思维、分析思维頭條萊垍
(3)根据思维的指向性：聚合思维、发散思维
(4)根据思维的创新性程度：常规思维、创造性思维
(5)根据思维过程中以日常经验还是以理论为指导来划分，可分为经验思维和理论思维。
7.概念的分类
(1)加涅讲概念分为：具体概念和抽象概念。
(2)奥苏贝尔将概念分为：初级概念和二级概念。
(3)维果斯基将概念分为：日常概念和科学概念。
(4)根据反映事物属性的数量及其相互关系分为：合取概念、析取概念和关系概念。
8.表象的分类
(1)以表象产生的主要感觉通道为标准，表象可以分为视觉表象、听觉表象、运动表象、嗅觉表象、触觉表象和味觉表象。
(2)以表象创造程度的不同为标准，表象分为记忆表象和想象表象。
(3)以对象范围和概括程度为标准，表象可以划分为个别表象和一般表象。
(4)根据表象的构成，可以将表象分为单一表象与复合表象。頭條萊垍
9.想象的分类頭條萊垍
(1)按照想象活动是否具有目的性，可以区分为无意想象和有意想象。
(2)有意想象是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容和新颖程度和形成方式的不同，可分为再造想象、创造想象和幻想。頭條萊垍
10.情绪的分类
(1)基本的情绪分类：一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式。
(2)情绪状态分类：心境、激情、应激頭條萊垍
11.情感的分类
情感：道德感、理智感、美感頭條萊垍
12.需要的分类頭條萊垍
(1)按照需要的起源划分：生理需要和社会需要
(2)按照满足需要的对象划分：物质需要和精神需要
(3)马斯洛将需要分为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。
13.兴趣的分类
兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣，也可以分为个体兴趣和情境兴趣。
14.能力的分类
(1)按能力的构造，可分为一般能力与特殊能力
(2)按能力所涉及的领域，可分为认知能力、操作能力和社会交往能力
(3)根据从事的活动时创造性程度的高低，可分为模仿能力和创造能力
(4)根据能力在人的一生中不同的发展趋势可分为流体能力和晶体能力頭條萊垍
15.气质的分类
气质的类型有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
16.群体的分类
(1)根据群体的构成原则而划分：正式群体和非正式群体。
(2)根据个体内心倾向和行为动机而划分：实属群体、参照群体。
(3)依据群体成员相互关系的程度和发展水平而划分：松散群体、联合群体和集体。
情感有多少种类？
情感是人活着的情愫，是人赖以追求的内心体验。它始终和人类相依相伴。
笑哥从两个人的相处角度来分析一下情感种类：
让我一次爱个够
这种情感来的猛烈，有地动山摇的感觉，轰轰烈烈，电光火石般，热情，奔放，不掩饰，有强烈的冲劲，闯劲，敢爱敢恨，义无反顾。两个人的感觉如同烈酒，兴奋，让人神往。
特别的爱给特别的你
这种情感，专一，容不得亵渎，容不得沙子，你眼中有我，我眼里有你，款款深情，一往情深，有独特的相处方式，有为伊消得人憔悴的痴情，默默守候。
最浪漫的事
这种情感，真实又浪漫，自由自在，无拘无束又不失相偎相依。两个人都特别注重相处的仪式感，彼此都记得特别的日子，一束鲜花，一杯红酒，一块巧克力，一杯咖啡，足以让人心动和回味。
凡人歌
这种情感，彼此都喜欢追求简单随性的生活，更倾注于锅碗瓢盆柴米油盐中体味生活，食人烟烟火，在平凡普通的生活中吵着闹着，没有大起大落，生活按步就班进行着，两个人的情感在平常的日子中磨砺着。
他不爱我
这种情感，在第三者身上存在着，她（他）不能大声说爱，只能把自己藏起来，即使想爱，却感觉不真实，虚幻，若隐若现。这种情感见不得光，怕东窗事发，怕影响到家庭，让人心痛，苦苦折磨着人。如情人、小三、婚外的情感等。
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道德情感教育心理学名词解释？
道德情感是情感的一种高级形式。个人道德意识的构成因素。指人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心里体验。它是人们根据自己所掌握的道德规范对社会现象的真假、美丑、善恶表现出的喜怒、哀乐、爱憎、好恶的情绪情感体验。頭條萊垍
道德情感按其内容可分为公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感，爱国主义情感，等。
情绪情感的概念和分类？
情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。
那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，产生满意、愉快、高兴、喜悦、爱慕等情绪体验;相反，那些妨碍人们需要得到满足的事物和对象，就会引起否定的态度，产生不满、痛苦、忧愁、厌恶、恐惧、憎恨等不快之感。
情感的八大种类？
1、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快、信任、感激、庆幸等；负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。
2、根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等；热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
3、根据价值的主导变量的不同，情感可分为欲望、情绪与感情。当主导变量是人的品质特性时候，人对事物所产生的情感就是欲望；当主导变量是环境的品质特性时，人对事物所产生的情感就就是情绪；当主导变量是事物的品质特性时，人对事物所产生的情感就是感情。頭條萊垍
4、根据价值主体的类型的不同，情感可分为个人情感、集体情感和社会情感。个人情感是指个人对事物所产生的情感；集体情感是指集体成员对事物所产生的合成情感，阶级情感是一种典型的集体情感；社会情感是指社会成员对事物所产生的合成情感，民族情感是一种典型的社会情感。
5、根据事物基本价值类型的不同，情感可分为真假感、善恶感和美丑感三种。真假感是人对思维性事物（如知识、思维方式等）所产生的情感；善恶感是人对行为性事物（如行为、行为规范等）所产生的情感；美丑感是人对生理性事物（如生活资料、生产资料等）所产生的情感。
6、根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感等四大类。对物情感包括喜欢、厌烦等；对人情感包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑感、自豪感等。
7、根据价值的作用时期的不同，情感可分为追朔性情感、现实性情感和期望性情感。追朔性情感是指人对过去事物的情感，包括遗憾、庆幸、怀念等；现实性情感是指人对现实事物的情感；期望性情感是指人对未来事物的情感，包括自信、信任、绝望、期待等。
8、根据价值的动态变化的特点，可分为确定性情感、概率性情感。确定性情感是指人对价值确定性事物的情感；概率性情感是指人对价值不确定性事物的情感，包括迷茫感、神秘感等。
9、根据价值的层次的不同，情感可分为温饱类、安全与健康类、人尊与自尊类和自我实现类情感四大类。温饱类情感包括酸、甜、苦、辣、热、冷、饿、渴、疼、痒、闷等；安全与健康类情感包括舒适感、安逸感、快活感、恐惧感、担心感、不安感等；人尊与自尊类情感包括自信感、自爱感、自豪感、尊佩感、友善感、思念感、自责感、孤独感、受骗感和受辱感等；自我实现类情感包括抱负感、使命感、成就感、超越感、失落感、受挫感、沉沦感等。
情感可以分为哪些方面？
情感根据它所反映的价值关系的不同特点分为七类:
一、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为 正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值 的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快 、信任、感激、庆幸等；负向情感是人对正向价 值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛 苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。頭條萊垍
二、根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分 为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续 时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的 情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等；热 情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一 种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢 欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续 时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短 暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
三、根据价值的主导变量的不同，情感可分为欲望 、情绪与感情。当主导变量是人的品质特性时候 ，人对事物所产生的情感就是欲望；当主导变量 是环境的品质特性时，人对事物所产生的情感就 就是情绪；当主导变量是事物的品质特性时，人 对事物所产生的情感就是感情。
四、根据价值主体的类型的不同，情感可分为个人 情感、集体情感和社会情感。个人情感是指个人 对事物所产生的情感；集体情感是指集体成员对 事物所产生的合成情感，阶级情感是一种典型的 集体情感；社会情感是指社会成员对事物所产生 的合成情感，民族情感是一种典型的社会情感。
五、根据事物基本价值类型的不同，情感可分为真 假感、善恶感和美丑感三种。真假感是人对思维 性事物（如知识、思维方式等）所产生的情感； 善恶感是人对行为性事物（如行为、行为规范等 ）所产生的情感；美丑感是人对生理性事物（如 生活资料、生产资料等）所产生的情感。
六、根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物 情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感等 四大类。对物情感包括喜欢、厌烦等；对人情感 包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑感 、自豪感等。
七、根据价值的作用时期的不同，情感可分为追朔 性情感、现实性情感和期望性情感。追朔性情感 是指人对过去事物的情感，包括遗憾、庆幸、怀 念等；现实性情感是指人对现实事物的情感；期 望性情感是指人对未来事物的情感，包括自信、 信任。
教育学心理学：如何区分心境，激情与应激？
这三种都是情绪的状态分类，是人在不同的情况下表现出来的不同情绪。
1.心境：心境指的是一种微弱的、平静的而持续时间较长的情绪状态。从概念上看，可以发现有几个特点：是微弱、平静且持续时间比较长的，长期性(相对时间内);但是在生活中的表现中看还有另一个特点：弥散性，并不指定某一对象。心境在咱们生活中一般表现为我们的心情，比如：愉快的心情，所以一定时间内总体自己都比较开心，并且在这个时期，看其他事物或者人物都比较顺眼;当自己不开心时，自己看任何事物都会不顺眼。这个就是心境，它会在一定时间内，主导你的情绪，并且你的情绪在表现时会出现在其他事物或者人物身上。所以在判断是否是心境就判断题目中是否出现一种情况引起其他类似的情况：人逢喜事精神爽;感时花溅泪，恨别鸟惊心;积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮，消极的心态像月亮，初一十五不一样。
2.激情：是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。从概念上可以看出激情是两个特点：持续时间短暂、爆发强烈的。在生活中还表现为常带有明显的外部行为的。激情一般是对人具有重大意义的突发事件引起的;但是有时虽然事情不大，但是长期压抑，由于一些“微不足道”的小事业可以大发雷霆。比如经常举得例子：范进中举，生气时拍案而起、高兴时手舞足蹈，喜极而泣等都属于激情。
3.应激是出乎意料的紧迫情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。从概念上看有三个特点：出乎意料、急速、高度紧张。对于这三个特点，在一件事情是可以完美呈现的。比如：在地震时，产生的那种情绪属于应激：不能意料到地震什么时候来、当时心跳比较急速、而且处于紧张状态。所以属于应激。对于应激有两种情况：当人们再遇到这种情况时，可以运用自己的力量与智慧做出有效行动，急中生智;另一种情况，当人们遇到这种情况，属于高度紧张，脑子可能空白，而不知道自己到底该怎么办，会慌乱。
但是对于这三个情绪状态，心境比较好区分，但是对于应激和激情同学们可能就比较容易混淆，所以对它们进行一个区分。
激情：除了上述特点，在做题时还要注意，这个引起激情的这个事件是在之前就已经知道了的，但是可能不知道结果，知道结果之后才会有的这个激情;而应激是在之前就不知道接下来会发生是什么事，比如地震，就不知道地震什么时候到来，所以当它到来时就是应激。
例题
1.“感时花溅泪、恨别鸟惊心”属于( )
A.应激 B.激情 C.心境 D.美感
1.【答案】C。解析：心境指的是一种微弱的、平静的而持续时间较长的情绪状态。具有两个特点：长期性与弥散性，题目中叙述的是弥散性。
2.范进中举属于( )
A.应激 B.激情 C.心境 D.道德感
2.【答案】B。解析：激情是一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态。范进中举是爆发性的，短暂性的。(不是应激的原因是由于他知道考试的事，但不知道结果，知道结果后才产生的情绪是属于激情)
3.当地震突然来临时，小明很紧张很慌乱，此时产生的情绪是( )
A.应激 B.激情 C.心境 D.理智感
3.【答案】A。解析：应激是出乎意料的紧迫情况下引起的急速而高度紧张的情绪状态。由于地震时突然发生的，出乎意料的，所以属于应激。
情感分为哪几类？
情感，主要分心理的辅导和伦理、道德的约束！
心理的辅导主要是依照一个人言谈举止，来观察一个人的人品和素质的修养，来发现一个人的内心活动及内心诉求。心理的辅导，重在遵循客观事物的自然发展规律，对人加以正确的引导。要让人懂得在人生的路上权衡利弊，才会有利人生的成长和发展，而不能将心理的辅导与心理的安慰混为一谈。
伦理、道德的约束，注重于管理一个人为人处世的方法，告诉了人与人之间如何相处，着重于维护公理、公平和公正，让人生为生命的生存而担责。情感，也来自一个人的理性和理智，而理性和理智都是伦理、道德约束的结果。
人类究竟有多少种基本情感？
研究人员一直在争论到底哪些情绪属于基本情绪，甚至到底是否存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可混合成千上万种的情绪。美国加利福尼亚大学旧金山分校心理学家保罗·艾克曼的发现在一定程度上证实了，人类的确存在少数几种核心情绪。更多了解关注 天津圣安米悦心理咨询 公众号艾克曼指出，人类的4种基本情绪（喜、怒、哀、惧）所对应的特定面部表情，为世界各地不同的文化所公认，包括没有文字、尚未受到电影电视污染的人群，这说明情绪具有普遍性。
心理学情绪分类？
依据情绪发生的强度、持续性和紧张度，可以把情绪状态分为心境、激情、热情和应激。
1、心境
心境是一种微弱、弥散和持久的情绪，也即平时说的心情。心境的好坏，常常是由某个具体而直接的原因造成的，它所带来的愉快或不愉快会保持一个较长的时段，并且把这种情绪带入工作、学习和生活中，影响人的感知、思维和记忆。
愉快的心境让人精神抖擞、感知敏锐、思维活跃、待人宽容；而不愉快的心境让人萎靡不振、感知和思维麻木，多疑看到的、听到的全都是不如意、不顺心的事物。
2、激情
激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且牵涉的面不广。激情通过激烈的言语爆发出来，是一种心理能量的宣泄。頭條萊垍
3、热情
热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。它没有心境的弥散那么广泛，但比心境更强有力和更深刻；没有激情那么猛烈，但比激情更持久和稳定。
热情本身没有对立的两极，它的对立面是冷淡、冷漠；但热情具有程度上的区分、指向上的区别。以饱满的热情投身于学习、工作、生活和事业的人，生活充实而有意义，更容易获得成就和敬慕。頭條萊垍
4、应激
应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素刺激时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。这些刺激因素称为应激源。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。
人的情绪在心理学里是怎么分类的？
情绪可以被分类为与生俱来的“基本情绪”和后天学习到的“复杂情绪”。基本情绪和原始人类生存息息相关，复杂情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到，因此每个人所拥有的复杂情绪数量和对情绪的定义都不一样。而我们常说的情商就是指情绪商数，而并非情感商数。情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。人的情绪又天生也有后天控制的成分。