危机下民族情感研究心理学,哲学对民族心理学的影响
哲学对民族心理学的影响
哲学是民族心理学的基础，心理学本身就是从哲学的母体当中独立出来的。所以说哲学孕育着民族心理学，而民族心理学的研究和发展又丰富了哲学的内容
心理学研究发现心理危机通常经历什么反应阶段？
心理学研究发现，心理危机通常经历（冲击期、防御期、解决期、成长期）反应阶段。
心理危机是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难，当事人自己既不能回避，又无法用自己的资源和应激方式来解决所出现的心理反应。
中华优秀文化应对危机的启示有哪些？
中国传统文化对“危”和“机”的“居安思危”的做法，启示我们要以忧患意识对待危机。既然“危”和“机”是客观存在、不可遁避的，就要迎难而上地正视危机的存在.中国传统文化对“危”和“机”的驾驭办法，启示我们要学会以权变方法处理危机。中国传统文化对“危”和“机”调控主体性的认知，启示我们要通过主动担当作为来化解危.
新时期民族主义的主要表现是什么？
第一、两重性。民族主义既有积极一面，也有消极一面。积极一面可称为理性民族主义，它的积极作用表现为：有利于维护本国主权、利益和尊严，对于侵犯和损害本国主权和利益的人和事进行自觉抵制，甚至与之坚决斗争；有利于本民族自身发展进步，民族自尊心、自信心可成为推动国家、民族、社会发展的巨大动力。頭條萊垍
第二、波动性。民族主义的表现形式有强有弱，如同波浪。当国力强盛、民族关系和谐时，民族主义就会处于低潮；而当外敌入侵、民族面临生存危机时，民族主义就会高涨。民族主义在各个时期表现形式不一，并会随世界局势而变化。
第三、功用性。不同阶层的人都可能利用民族主义来达到自己的目的。爱国人士可以利用它来抵御外敌，保家卫国，振兴民族和国家；极端主义者可以利用它来煽动民族情绪，挑拨民族关系，达到分裂国家的目的
什么是伤害民族感情？
做一些破坏民族之间关系的事情。比如不尊重其他民族的风俗习惯，去诋毁他们，去侮辱他们。
同时认为自己的民族高高在上，对于其他的民族取得的一些成就忽而不见，对于自我民族的成就大加吹捧，还有就是在任用人员方面，之选本民族的人，而不公平对待其他民族的人。
犹太人研究的心理学？
民族心里学研究的对象应是特定的社会环境下的群体心里，在其社会化的过程中，逐渐形成并积淀下来民族性格、思想与观念。
德国心里学家W.冯特认为，人的心理既有自然因素，又有社会因素，民族心理则是社会因素的结果，是人的高级心理过程的体现，是人类的“文化成果”。
社会心理学的发展阶段？
社会心理学的三个发展阶段分别如下：
1、社会心理学的孕育时期：从古代——19世纪上半叶。
2、社会心理学的形成时期：19世纪下半叶——20世纪初。
3、社会心理学形成的标志：1908年，英国的威廉·麦独孤和美国的爱德华·罗斯，写出的同名教科书《社会心理学》的出版。
冯特的民族心理学是什么法？
冯特认为研究心理学的方法有两种，一是实验的自我观察(内省)法，一是“民族心理学的方法”(心理产物分析法)。
前者是指在实验室内受准确控制的物质条件之下观察心理过程，或如冯特所说，观察“直接经验”。他说：“在心理学中，只有直接受物质作用所影响的心理现象可以作为实验的题材。”
因为只有简单的心理现象，如感觉、知觉、反应时间等直接受物质作用的影响，所以他主张心理学的实验法只能用于这一类心理现象的研究。
所以在他的实验室内进行的研究工作都是关于这些简单心理现象，
民族情绪的表现？
民族情绪是指以自我民族的利益为基础而进行的。通常被用来表示个人、群体和一个民族内部成员的一种意识，或者是增进自我民族的力量、自由或财富的一种愿望。
关键看如何引导，引导好了，可以增强国家凝聚力，推动国家社会的发展，如果引导不好，就会破坏现有的正常秩序，引发动乱和外患。
社会心理学的产生及发展经历了几个阶段？
回顾西方社会心理学的发展历程，我们可大致将其划分为几个阶段：
1，西方社会心理学的萌芽与诞生(19世纪末叶到20世纪初)
社会心理学的专题研究，开始于19世纪下半期。1860年出现了拉察鲁斯和斯坦塔尔关于民族心理学的系列论文。此后，塔尔德的《模仿律》西格尔的《犯罪的群众》、勒邦的《群众心理学》等著作陆续出版，为社会心理学的形成奠定了基础。
1908年，美国社会学家罗斯和英国心理学家麦独孤不约而同地发表了以《社会心理学》命名的专著。西方把这一年作为社会心理学诞生的年代。到了二十世纪二十年代，每个和苏联的社会心理学家先后把科学实验方法引进这一学科，才使得社会心理学从描述对象转向探索和揭示规律，社会心理学才成为一门独立科学。其奠基人公认为法国实证主义哲学家奥古斯特.孔德。社会心理学成为一门科学的基础主要有以下三个方面原因：1)开始运用实验;2)用数量分析补充对现象的质的分析;3)从描述现象转向揭示和利用规律。
2，西方社会心理学科学体系的建立(20世纪20年代到40年代)
早在1898年特里普利特关于社会促进的实验研究，可多年来，这个很有价值的提议并没有引起广泛的注意，直到第一次世界大战以后，美国心理学家奥尔波特和德国心理学家默德开创了实验社会心理学方向。在他们之后，实验社会心理学才开始在西方特别是在美国成了社会心理学研究的主流。
奥尔波特的著作《社会心理学》问世以后，社会心理学进入一个快速发展时期。1928年瑟斯顿提出了态度测量法，把由托马斯和兹纳涅茨基开始并成为当时社会心理学研究中心的态度研究，提高了一步。1934年莫雷诺提出了社会测量法，用以测量群体内人际吸引和排斥问题。1938年勒温把场论引进社会心理学，提出了个人生活空间或场的概念，认为行为是个人特点和情境因素相互作用的函数。
这些研究方式集中体现在，依托数学和物理学的原理，为“社会心理学”构建起严谨的科学体系，从而，奠定起它的定量精确研究方向。
3，西方社会心理学的研究领域的扩展
社会心理学研究的主要课题随着时代的演变而有所不同。
20世纪40～50年代，在第二次世界大战和勒温的影响下，社会心理学主要研究群体影响和态度问题。
50年代，阿施等人开展顺从的研究。以霍夫兰为首的耶鲁学派发表了一系列有关说服的研究。费斯廷格提出了认知失调理论，这个理论成为60年代的研究中心。到了70年代，由海德的《人际关系心理学》一书奠定了基础的归因理论成了研究重点。80年代以来，认知社会心理学和应用社会心理学日益受到重视
民族心理是什么？
民族心理又称“民族性格”。各民族在形成和发展中凝结起来的表现为民族文化特征上的心理状态。通过民族物质和文化特点表现出来，如建筑、服饰、语言艺术等。在民族共同地域、共同经济生活及历史发展基础上形成，有的与宗教信仰密切相关，成为维系各民族的重要因素。
随着物质生活条件和社会环境的变化，民族性格、情操和爱好也发生变化