情感的构成心理学教案高中,心理学中什么是情感目标？
情绪情感的构成？
情绪的构成包括:情绪是由独特的主观体验，外部表现和生理唤醒等三种成分组成。
主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受，如愉快，难过，沮丧等。情绪和情感的外部表现，也就是表情 包括面部表情，姿态表情和语调表情。
生理唤醒是情绪，情感产生的生理反应，如神经系统所发生的丘脑，前额皮质内外分泌腺，各种激素的变化等，如愉悦时心跳正常，暴怒时心跳加速等等。
你认为人类的情感是由什么构成的？包括哪几个方面？
情感是人与人之间，物体之间产生的一种主观和客观的产物，而当人只有情感时，才会有情绪！这是两种因果关系！我们一定是在对物体建立在感情之上时，才会对相关联系的事物产生不同的情绪！
情感是心理学的一部分，还是心理学是情感的一部分？谁能讲解一下？
情感是心理的一部分。心理包括认知，情绪，情感，意志，气质，性格等很多方面。然后心理学的研究包括心理的所有部分。
心理学中什么是情感目标？
情感目标是人对客观事物与自己需要的关系的反映,是感情、内心体验、需要、愿望、价值追求等一系列心理现象的统称。
情感目标主要包括情感、态度与价值观三个要素。感情本身是没有目标的，但是我们是人，会贪心，也就使我们面对感情时，不断索取，以此来达到我们所谓的满足。
喜欢时，想要得到，得到了，想要永远，这辈子，下辈子，说不定还会把前生牵进来，对于每个人，得到的的答案都不同。
构成爱情的三个基本要素什么时候学的？
爱情的三个基本要素是：互相尊重、相互信任和相互理解。我是在高中学习时学到的。高中时期，我们经常会有各种有关爱情的课程，比如说心理学、社会学等等，老师会给我们讲解爱情的本质，以及爱情所需要的基本要素。
老师会把这三个要素放在一起，让我们去理解它们之间的关系，以及它们在爱情中的重要性。通过老师的讲解，我明白了爱情的三个基本要素是互相尊重、相互信任和相互理解。
人的情感表达的结构可分为？
人的情感复杂多样，可以从不同的观察角度进行分类。由于情感的核心内容是价值，人的情感主要应该根据它所反映的价值关系的运动与变化的不同特点进行分类。
1、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为
正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值
的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快
、信任、感激、庆幸等；负向情感是人对正向价
值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛
苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。頭條萊垍
2、根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分
为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续
时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的頭條萊垍
情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等；热
情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一
种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢
欣鼓舞、孜孜不倦等；激情是指强度很高但持续
时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短
暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。
3、根据价值的主导变量的不同，情感可分为欲望
、情绪与感情。当主导变量是人的品质特性时候
，人对事物所产生的情感就是欲望；当主导变量
是环境的品质特性时，人对事物所产生的情感就
就是情绪；当主导变量是事物的品质特性时，人
对事物所产生的情感就是感情。頭條萊垍
4、根据价值主体的类型的不同，情感可分为个人
情感、集体情感和社会情感。个人情感是指个人
对事物所产生的情感；集体情感是指集体成员对
事物所产生的合成情感，阶级情感是一种典型的
集体情感；社会情感是指社会成员对事物所产生
的合成情感，民族情感是一种典型的社会情感。
5、根据事物基本价值类型的不同，情感可分为真頭條萊垍
假感、善恶感和美丑感三种。真假感是人对思维
性事物（如知识、思维方式等）所产生的情感；
善恶感是人对行为性事物（如行为、行为规范等
）所产生的情感；美丑感是人对生理性事物（如
生活资料、生产资料等）所产生的情感。
6、根据价值的目标指向的不同，情感可分为对物
情感、对人情感、对己情感和对特殊事物情感等
四大类。对物情感包括喜欢、厌烦等；对人情感
包括仇恨、嫉妒、爱戴等；对己情感包括自卑感
、自豪感等。
7、根据价值的作用时期的不同，情感可分为追朔
性情感、现实性情感和期望性情感。追朔性情感
是指人对过去事物的情感，包括遗憾、庆幸、怀
念等；现实性情感是指人对现实事物的情感；期
望性情感是指人对未来事物的情感，包括自信、
信任、绝望、期待等。
8、根据价值的动态变化的特点，可分为确定性情
感、概率性情感。确定性情感是指人对价值确定
性事物的情感；概率性情感是指人对价值不确定
性事物的情感，包括迷茫感、神秘感等。
9、根据价值的层次的不同，情感可分为温饱类、
安全与健康类、人尊与自尊类和自我实现类情感
四大类。温饱类情感包括酸、甜、苦、辣、热、
冷、饿、渴、疼、痒、闷等；安全与健康类情感
包括舒适感、安逸感、快活感、恐惧感、担心感頭條萊垍
、不安感等；人尊与自尊类情感包括自信感、
自爱感、自豪感、尊佩感、友善感、思念感、自
责感、孤独感、受骗感和受辱感等；自我实现类
情感包括抱负感、使命感、成就感、超越感、失
落感、受挫感、沉沦感等。
心理学中学生的情感和个性发展指的是什么？
中学生情绪和情感发展
一、情绪和情感概述頭條萊垍
(一)情绪和情感的含义
情绪是由认知因素和生理因素共同构成的反应或经验，情绪中既包含认知成分，也包含生理成分，这两者的结合产生各种各样的情绪。
情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。人的情感是在认识的基础上产生和发展的。首先，情感是由认识而产生的。例如，中学生听见优美的音乐而感到愉快，这快乐的情绪就是由知觉而产生的;回想起亲人去世的场面而感到悲伤，这种情绪就是由记忆而产生的;想到生日时可以得到爸爸的礼物而感到兴奋，这种情绪就是由想象而产生的;解答不出数学难题而感到懊恼，这种情绪就是伴随着思维产生的。其次，认识的发
人是由情感组成的？
情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。
情感包括道德感和价值感两个方面，具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。 《心理学大辞典》中认为：“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。
同时一般的普通心理学课程中还认为：“情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验，只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验，而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验”
心理学特点？
心理学的特点有规律性、历史性、交叉性。
具体如下：
1、它包括认识的过程、情感过程、意志过程三个方面，认知过程是一种基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。
2、个性是构成个人思想、情感和行为的特有模式，这种独特的人格模式包含了人与他人的稳定、统一的心理品质，是一种复杂的系统结构，主要包括个性、气质、自我调节等。
3、情绪化这是指人们在认识客观事物的过程中，引起人们对客观事物的某种态度的体验或感受。快乐、满足、爱、憎恶、安慰、遗憾等心理活动在心理学上被统称为情感过程。
情感的社会功能又叫什么？
信号功能。
1、适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的手段，如用微笑表示友好。
2、动机功能：情绪和情感构成一个基本的动机系统，它可以驱动有机体从事活动，提高人的活动效率，如适当紧张和焦虑促使人们积极思考和解决问题。情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。
3、组织功能：情绪和情感对其他心理活动具有组织的作用。表现在：积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。
4、信号功能：又叫社会功能。情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，这种功能是通过表情来实现的。
是什么构成了情感？
是人的直接感受，是人的大脑思维活动构成了情感的形成。有外在因素和自身因素的影响。