情感与心理学知识总结高中,心理学中什么是情感目标？
心理学必备知识总结？
一、心理学、基础心理学和普通心理学
心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，是自然科学与社会科学相结合的中间学科、边缘学科。基础心理学广义上是指理论体系的建立和基本规律的探讨，狭义的是指普通心理学（以正常人的心理现象为研究对象，总结最普遍、最一般规律的学科）。
二、心理现象
1、心理过程：认知、情绪情感、意志
·认知：人认识外界事物的过程，也是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感觉、知觉、记忆、表象、思维、言语和想象等心理现象。
·情绪、情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心体验，反映了客观事物与主体需要间的关系。
·意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
2、人格（个性）：需求和动机（倾向性 动态的），能力、气质和性格（心理特征 静态的）
·人格：是一个人区别于他人的、在不同环境中一贯表现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
·需要：人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其生命所需的客观条件的反映；
·动机：推动人从事某种活动并朝向一定目标前进的内部动力。当人意识到自己的需要时，需要就变成了动机。有了动机才可能去行动。
·能力：顺利、有效地完成活动所必需的心理条件；
·气质：心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征；
·性格：表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。
三、心理本质
心理是脑的机能，神经系统（特别是大脑）是从事心理活动的器官。这一认识得到了人们生活经验，监床事实，心理发生、发展过程，脑解剖和生理科学研究资料的证明。
心理是客观现实（包括自然界、人类社会、人类自己）的反映，客观现实是心理的源泉和内容，心理反映不是镜子式的反映，是有能动性和主观性的特点，是大脑活动的结果，而不是大脑活动的产品，心理反映的形式可以是事物形象，概念，体验。頭條萊垍
心理支配行为，行为表现心理，按心理与行为之间的关系，人们可以通过行为客观地研究人的心理。
心理发展经历了感觉（无脊椎动物）、知觉（脊椎动物）、思维萌芽（灵长类动物）、思维和意识（人类特有）四人阶段。
四、心理学流派及当代研究取向
1、构造心理学
冯特和铁钦纳采用实验内省法(被试在实验条件下进行自我观察)，分析意识的内容和组成，以及意识连结成各种复杂心理过程的规律,例如哭、笑、思考背后的心理元素。后来看来内容太狭窄，太脱离生活实际，不能将内省法作为主要研究方法。
2、行为主义
华生研究人的行为，查明刺激和反应（即S——R）之间的规律性，通过控制环境去塑造人的心理和行为，是环境决定论的观点，认为行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体组合。
3、格式塔心理学
是德语的音译，又称完形心理学。魏特海墨、克勒、科夫卡等主张从整体上研究心理现象，认为整体不等于部分的相加。
4、机能主义
杜威、詹姆士主张意识是一连续的整体，不应分解成感觉、情感等元素，强调心理的适应功能，应研究心理在适应环境中的机能作用。頭條萊垍
5、精神分析
弗洛伊德认为人的心理包括意识（能够觉察的心理活动）、潜意识（人的本能冲动，出生以来被压抑的人的欲望）、前意识（介于意识与潜意识的中间心理状态）。人的心理结构分三层：本我、自我、超我，三者发展平衡，就是一健全的人。
弗洛伊德提出潜意识的作用，以及儿童期经验对人心理和人格的影响，这对心理学理论和临床实践的发展，仍至整个文化艺术的发展都产生了深远的影响。
6、人本心理学
罗杰斯、马斯洛认为人有自我主观意识，有自我实现的需要，应重视人自身的价值，要充分发挥人的潜能，应关心人的价值与尊严。人本主义心理学被称为行为主义和精神分析之后的第三势力。
7、认知心理学
是心理学研究的新方向，反人看作是计算机的信息加工系统，从信息的输入、编码、转换、存储和提取过程来研究人的认知活动。认知心理学和计算机科学的结合，开辟了人工智能的新领域。
8、生理心理学
心理学发展的新动力，探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制，包括脑解剖，大脑的物质变化与机能定位等。
五、心理学研究的原则与方法
客观性，辩证发展，理论联系实际原则下，观察法（自然观察与参与观察），调查法（访谈法与问卷法），个案法，实验法（其中有自变量，因变量，无关的额外变量）。
情感与心理学的区别？
从心理学的角度来讲，情绪和情感是人们对于客观事物的态度和体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。
与情绪相比，情感更为深刻，但情绪和情感之间又是密不可分的，情感需要通过情绪来表现出来，离开了情绪，情感就无法表达了。
情感是心理学的一部分，还是心理学是情感的一部分？谁能讲解一下？
情感是心理的一部分。心理包括认知，情绪，情感，意志，气质，性格等很多方面。然后心理学的研究包括心理的所有部分。
有哪些与爱情相关的心理学知识？
人们容易被与自己相似的人吸引，因为聊得来，有共同话题，但是有的人也会觉得乏味。
所以，人们也容易被与自己差异大的人吸引，因为很新奇，总能给自己带来新鲜感。
我们更容易喜欢离得近的人，见面次数多，会加深喜欢的感觉。
有的时候我们经常遇到一个人，可能不是真的经常遇到，只是因为对ta更关注。
人们更喜欢哪些喜欢自己的人。
第一印象是首因效应，留下一个好的第一印象，会让人更加喜欢自己。
不过随着时间的推移，第一印象会越来越不重要，会产生近因效应，就是最近发生的事情让自己产生的印象。
喜欢一个人，爱一个人，本能上就会想要与ta亲密接触，如果不想亲密接触了，可能是因为不爱了，身体往往很诚实。
一见钟情可能是因为自己曾经就有很多对于另一半的幻想，当遇到那样一个人的时候，就爱上了，认为自己一见钟情。
心理学中什么是情感目标？
情感目标是人对客观事物与自己需要的关系的反映,是感情、内心体验、需要、愿望、价值追求等一系列心理现象的统称。頭條萊垍
情感目标主要包括情感、态度与价值观三个要素。感情本身是没有目标的，但是我们是人，会贪心，也就使我们面对感情时，不断索取，以此来达到我们所谓的满足。
喜欢时，想要得到，得到了，想要永远，这辈子，下辈子，说不定还会把前生牵进来，对于每个人，得到的的答案都不同。
心理学中人本能的情感和欲望都有什么？
谢谢好友邀请！提主问心理学中人本能的情感和欲望都有什么，老实说我对心理学不甚了解。
我们知道：‘人是欲望的产物，生命是欲望的延续’。否则人类也不会生存发展至今了。婴儿一出生就有了最基本的生存欲望了，随着年龄的增长，欲望也无限扩张，有得到社会的认同欲、求偶欲、物质追求欲望里的贪、嗔、痴等等。具体到情感方面个人认为就是对心怡异性的欣赏欲、求偶欲和生理方面的满足欲了。个人观点，不对之处望指证，谢谢！
有什么关于心理学的知识值得分享？
家庭教育与生活不可分割，它既看不见又摸不着，当你做了父母以后就会发现它真的很奇妙，能让你关注到你不曾发觉的自身的问题，又能很好的改善家庭的关系，从而让孩子获得最大的体验与收获。比如2－3岁的孩子你不让他/她 做什么他偏要做什么，有的家长认为孩子不听话就得打–体罚式，有的家长认为孩子就该说教–教育式，也有的家长认为孩子还小大大就好了–溺爱式，还有的家长认为不如别人家的孩子懂事儿–比较式。有很多人会说孩子到了第一个叛逆期阶段会是这样的，过渡过去就好了，但不完全是这样的，也有可能跟你给出的指令是有很大关系的，孩子接受的指令未必就和你发出的是完全一致的，换句话说就是理解，孩子用行为直接表现出来的就是他理解的内容。
用心理学知识解释为什么“知之愈深，爱之？
稳定情感建立在情绪的基础上，情感一般通过情绪来表达。知之愈深，指知觉的深度，可以理解为心理加工的深度，即个体与情境的相互作用，脑神经机制活动的过程，因为加工的深度提高，所以表现出来的即为情感的深度，情感是稳定的深刻的高级感情
知之愈深，爱之愈切 即可理解为：因为加工深度高，可观察到的人的情绪比较外显，冲动型高，所以表现出个体的情感方面的稳定，深刻。
例如：某人对某样东西感兴趣，所以他会去更多的在心理上加工这样东西，或者事件也可以。而其他的事件或刺激，他不熟悉，或者没有情感，即不会深度的加工它，即表现不出情感的稳定和深刻。
心理学上什么是依恋，依恋的特点有哪些？
“依恋”(attachment)是个体与重要他人间通过亲密互动形成的持久、强烈的情感联系或联结。
1.安全依恋。按照理论，当知道存在一个可在需要时返回其中的安全基地时，人能够最好地从事探索行为。
2.焦虑-抵抗型非安全依恋。焦虑-抵抗依恋风格的人会对探索行为及陌生人焦虑，即使母亲在场亦如此。
3.焦虑-回避型非安全依恋。焦虑-回避型依恋风格的会回避或忽视——在离开或返回时几乎没有情感反应。
4.“紊乱依恋”。 “紊乱依恋”不是一种依恋风格，因为它是连贯风格或应对模式的缺乏。