情感心理学大学老师和学生,爱情心理学大学选修课好过吗？
心理学上师生关系是不是多重关系？
严格来讲，学生找代课老师做心理咨询，算双重关系。
如何看待大学老师和学生谈恋爱呢？
大学的师生恋是无可厚非的，但是任何感情一定要建立在互相爱慕的基础上，不能存在任何功利性也不能有诱导性。
在学校老师还是处于优势一方，即便是感情，学生对于老师或是崇拜或是屈服或是真的爱慕都建立在其涉世未深、对于感情和社会认知单纯基础上。所以关于师生恋要看学生是谁主动来开始开始这段恋爱。只要是老师主动追求的在校学生，无论如何都是不合适的。
如果老师也是单身，并且年龄差距不大，并且学生也爱慕老师主动追求，这样的恋爱无可厚非。
老师如果和学生年龄差距大但是单身，确实喜欢学生也要等学生毕业后再去追求学生才合乎情理。
如果有家庭或者是离过婚的老师去追求学生，即使真爱也请毕业后再考虑，对于在校生来说太不公平，未来他们承担的压力要远远大于老师一方，可能会有白头偕老的，毕竟是少数，也是在时间的考验下才能长久，何况这样的爱情一般不会被祝福。
一家之言，仅供参考！
怎样处理或看待大学里女学生和老师的师生恋呢？
在我看来，大学的女生都能独立思考并且有自己妥善的思维方式，既然她选择喜欢你而你也真的欣赏她，那么师生恋也没什么，只要不是还在中学以下就好。
我和我女朋友也差9岁，但是也觉得过得很幸福，当然，在一起面对的困难很多，特别是家人之间的认可，但是我成功了，我相信你如果是真的爱的话，也会成功。
至于认为师生恋不好的，很多都是传统的想法，以往一日为师，终身为师，在观念上，师长是大一辈的，所以这样的做法有人去反对。另外就是因为女生不成熟的师生恋，这样的就是出于爱护女生的想法了
从心理学上讲为什么一个女学生喜欢女老师？
那主要是因为某种原因该女生对这个女老师的爱胜过了男老师、或者说这个女老师可能比很多男老师更有能力或魅力！又或者是因为该女生由于某种原因厌恶男性！….等等
大学老师和学生谈恋爱是一种什么体验
有一种刺激感，感觉很新鲜
爱情心理学大学选修课好过吗？
一般这种选修课都会让你过的，不过也有个别比较严格的老师，他的课程可能会有很多的作业，如果没有把这些作业完成的话，一般不太好过，要根据每个学校的情况来判断
心理学角度分析:同样是一个老师教的，为什么同学们的收获和理解不一样呢？
因为每一个人的理解能力是不同的所以他们所理解出来的东西也是不同的
大家觉得现在大学里老师和学生之间有真情存在吗？
有！我觉得我遇见的每一位老师，真的都超级超级超级超级棒。我以前的回答有提到过我是花了一年半时间才转专业成功降级在英语专业读书的，所以我真的很珍惜在这里的学习机会。第一学期我状态不是很好，不是很适应，但是在一次演讲分享讲座上，一位老师说“You have to find your thing, and then stick to it, firmly.”这句话当时点醒了我，我问自己，我来这里做什么，我辛辛苦苦转专业想要的是什么。后来我慢慢找到了自己前进的方向和节奏，有什么想做的事做就好了，也不在意结果，也不在意是否”有用”。在无数次做自己热爱的事的过程中，我失败过很多次，我也自我怀疑过，但是最后我都能重新振作起来，反思不足，继续进步，就因为那句”stick to it, firmly”一直激励着我。
师大英语系让我最感动最骄傲的地方，就是它的开放包容平等，它提倡独立思考。我遇到的绝大多数老师，都是那种本身很优秀，但是又没有一点架子，非常愿意和学生平等相处平等讨论，从不觉得自己是老师就是权威，他们非常乐于和学生探讨观点。而且有些语言学方向的老师，在上课的时候，完全不局限于课本知识（有的甚至没有课本），会让人觉得他们的专业知识特别扎实，站得特别高，看得特别远，能学到很多很多东西，我真的太喜欢语言学的课了。
大二的时候，在陈敏哲老师的一节语法课上，我如醍醐灌顶般，突然感受到了语法的魅力。在我们小县城，我接受了十多年应试教育的填鸭式教学，语法于我而言就是死规则。直到到了师大，上了陈老师的语法课，那是我第一次觉得，原来语法是那么有意思。那个时候我对语言学一点都不了解，不知道Chomsky是谁，也不知道Quirk，但是陈老师每次上课都会提到，也会给很多有趣的例子。而且陈老师从不说“绝对”，我当时觉得，为什么大学的教授都这么模棱两可啊，他不告诉我这个规则到底是不是一定这样，我怎么知道做题目呢。后来我才发现，我被过去的思想束缚太久了，学语法不是为了做题目，很多语言现象不是A或B可以解释的。那时我才真正明白“如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定”。语法课，是我思想的启蒙课。
大三选修了廖光蓉老师的英汉语言对比，刚开始上课很懵，老师讲的东西基本都听不懂。别的班用的是连淑能老先生的《英汉语言对比》这本教材，廖老师觉得这些基础理论自己去看就好了，上课可以用来拓展更深层次的东西。老师上课也基本是“语言现象-原因-分析”这种形式，但是真的讲的“超纲”…老师列了很多参考书目，如果自己课后不付出一点精力去补充基础知识去搜索文献的话，真的会全程懵，所以自主学习很重要。老师上课每提出一个陌生的概念，我课后都会去搜一些相关资料了解，有时候会碰到自己很感兴趣的东西，然后就会感叹语言学真的太神奇了。廖老师真是诠释了“Education is not the filling of a vessel, but the kindling of a flame.”，在这种自己探索的过程中，我感受到了语言学的魅力，所以真的很感激这门课不是照本宣科死背概念什么的，而是让我看到了很多有趣的语言现象，自己在探索的过程中，深切地感受到了语言的魅力。
划重点，接下来要介绍我最喜欢的万光荣老师！大三上学期这位老师是隔壁班语言导论的老师，我经常去蹭课，然后觉得老师特别温柔特别耐心，所以这学期就选了老师的语言研究方法论。我真的太太太太喜欢这位老师了。在了解了我的学术兴趣方向后，她非常支持也很鼓励我，所以经常她看到什么相关的文章都会顺手发给我。我最近在考虑以后研究生择校的问题，她也给我提了很多参考建议！疫情期间在家上网课不好意思打扰她，有一天我把我学习上遇到的问题整理成了一个文档发给她，她后来打电话给我讲了将近20分钟。真的太感激了。
还有之前带我们演讲队的邱老师，像妈妈一样，不止教我们演讲，更教我们如何摆正心态，如何做人。
所以我觉得，大学里真的有很多老师对学生是很真心很真心的，而且我也是真的很喜欢很喜欢我的老师们。
在大学里，老师和学生谈恋爱合适吗？
我觉得合适，恋爱自由嘛。
最近总有报道大学老师和学生之间的非伦性情，大学老应怎样与异性学生处理好关系？
感谢你的邀请回答…
大学老师和学生谈恋爱，如果是双方都是单身者，两人相爱无可厚非，这是好事。如果是老师是已婚者，和学生发生暧昧关系。这是错误的。
怎样相处？都是成年人。大学生多数是超过18岁以上吧，有个人自制行为能力。在学校应该给学生多辅导正确的看待爱情观。理性对待师生关系，保持一定的距离。
我是这么理解的，希望能够帮助上你。