学前心理学情绪情感的作用,情绪、情感过程有何作用？
情绪情感在幼儿心理发展中有什么作用？
非常重要，决定他以后的性格和遇到重大事情的处理方法，有的心里薄弱点的，遇到事情就会走极端方式
简述情绪和情感对学前儿童的发展具有重要的价值？
学前期儿童的情绪情感发展对儿童的适应能力具有举足轻重的作用。
情绪情感发展良好的孩子，在人际交往中能够更好地理解别人的情绪，感受他人的情绪，同时也能运用恰当的方式表达自己的情绪，这样的孩子人际关系和谐，容易交到朋友，同龄人也比较喜欢与他们玩，反过来这样又能进一步促进他们的人际关系。
为什么学前儿童理解情绪并恰当地表达？
人类情绪不纯粹是一时的冲动，即便是生气、悲伤和恐惧这些消极情绪，也有激发适应性行为，确保种族延续的作用，因而具有适应的功能。当然，放纵不羁的情绪表达，难以发挥这种功能。青青需要有保护自己的冲动，但任意哭闹是否能有效解决问题？
在社会生活中，情绪传达着语言难以表达的微妙信息，人们通过情绪表达而相互影响、相互适应。妈妈的严肃表情，能使孩子停止嘻闹；而孩子的痛苦眼神，会牵动妈妈的心。可以说，情绪是社会互动的核心。只有帮助孩子更好地理解情绪、适当调节情绪，他才能更好地适应社会生活。
情绪表达2门课
积极的情绪情感发展对学前儿童的心理发展有什么意义？
积极的情绪情感发展，对于幼小儿的朋友孩子来说，可以起到一个身心愉悦，特别是可以给到他们一个比较开朗的一个环境里面。
在幼儿长大的人生成长路上，这些东西都会深深的，在他们的童年的记忆里面留下成长的脚印。
简述情绪情感的功能？
情绪情感是人对外部环境（包括周围社交）的正常反应，适度的情感表达可以有益个体的身心健康。但是过激的情感表达可能会影响他人的情绪，从而不利于个体对环境的适应。总之，情绪情感的功能是帮助个体适应环境。
1）信号功能：情绪的信号功能表现在个体将自己的愿望、要求、观点、态度通过情感表达的方式传递给别人以影响他们，它是非言语沟通的重要组成部分，在人际沟通中具有信号意义。
2）组织功能：情绪作为脑内的一个检测系统，对其它心理活动具有组织的作用。这种作用表现为积极情绪的协调作用和消极情绪的破坏、瓦解作用。
3）动机功能：又称为情绪的调节功能，指情绪对人的活动起发动、促进和调控的作用。适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效的完成任务。 頭條萊垍
4）健康功能：人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。
幼儿情绪情感发展的基本规律和特点？
一.幼儿情绪的特点:
1.情绪的易冲动性
2.情绪的不稳定性
3.情绪的外露性
二情绪、情感发展的基本规律
幼儿情绪的发展趋势主要体现在三个方面，社会化丰富和深刻化，自我调节化。
情绪中，社会性交往的成分不断增加，引起情绪反应的社会性动因不断增加，表情的社会化，幼儿表情社会化的发展主要包括两个方面，一，理解面部表情的能力，二，运用社会化表情手段的能力
儿童情绪情感的发展在教育中的应用？
幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：
1、社会化
2、情感的丰富化和深刻化
3、情绪情感的自我调节化。
积极的情绪情感可以促进幼儿的动机，消极的情绪会抑制幼儿的动机。
幼儿与社会个体交往的过程中，会形成各种情绪情感，为幼儿营造快乐的氛围和舒适的环境，可以促进幼儿的情绪情感发展，对幼儿加以正确的引导，就可以让幼儿产生有益的动机。
情绪、情感过程有何作用？
情绪、情感过程具有四个作用：頭條萊垍
1、适应作用。頭條萊垍
比如不会说话的婴儿用各种情绪反应达到和成人的交流，得到成人的反馈，更好适应环境。
2、动机作用。
比如当我们知道一些坏习惯的危害性后果后，就会产生紧迫感和心理上的恐惧，从而迫使我们改变行为。
3、组织作用。
积极的情绪和情感对我们的行为起到协调和促进的作用，而消极的情绪对我们的行为起到瓦解和破坏的作用。頭條萊垍
比如当我们心情愉快的时候，更容易注意到事物美好的一面，态度也温和平静，乐于助人，勇于承担自己的责任；而当我们心情烦躁不安的时候，看问题很容易悲观消极，懒于追求，而且更容易产生攻击性的行为。
4、信号作用。
情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。主要表现在我们的表情上，比如微笑等等。
儿童在情绪情感的发展作用？
情感是最原始的表现状态，起始于婴儿与父母之间的交往。0~1岁是人生之初，通过与父母朝夕相伴快乐生活，在父母面前，孩子有了安全感，出现了最初的“社会性微笑”，与父母建立了依恋关系。孩子在社会适应能力方面的这些进步，都是和情绪、情感的发展分不开的，两者是紧密联系的。情绪情感曾经一度被看成是从属于其他心理活动的“副产品”，没有得到应有的重视。
近年来，心理学家逐渐认识到，情绪、情感的发展是儿童发展的核心方面，它在儿童认知、行为、社会关系、个性的形成和发展中都起着十分重要的作用。而且，儿童年龄越小，情绪、情感在心理生活中的地位就越高。所以说，情绪、情感在孩子的成长过程中占据着重要的位置，不断影响着孩子的成长。
情绪和情感有什么作用？
我们一直将情绪和情感作为一个统一的心理过程来讨论，但从产生的基础和特征表现上来看，二者有所区别。
首先，情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系。婴儿一生下来，就有哭、笑等情绪表现，而且多与食物、水、温暖、困倦等生理性需要相关；情是在幼儿时期，随着心智的成熟和社会认知的发展而产生的，多与求知、交往、艺术陶冶、人生追求等社会性需要有关。因此，情绪是人和动物共有的，但只有人才会有情感。
其次，情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。情绪常由身旁的事物所引起，又常随着场合的改变和人、事的转换而变化。所以，有的人情绪表现常会喜怒无常，很难持久。情感可以说是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验，如对一个人的爱和尊敬，可能是一生不变的。因为如此，情感特征常被作为人的个性和道德品质评价的重要方面。
学前儿童心理学的心得体会是什么？
学前儿童心理学是发展心理学的一个细分学科，研究对象是0—6岁的儿童。学前儿童心理学对学前教育专业的学生具有重要意义。学前儿童心理学有规范化的研究方法，必须坚持研究的客观性。
1.认知就是人们通过心理活动获得知识的过程，简言之，认知就是认识和知识。认识是一个动态的过程，知识是这个过程的结果。 頭條萊垍
2.情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验，对心理活动具有动力作用。学前儿童的情绪情感经历着复杂的分化发展过程。早期情感的发展对今后的心理发展具有深远影响。
3.社会化是个体心理发展的重要过程，也是发展心理学研究的一个新领域。学前儿童的社会化发展主要体现在语言、亲子关系、交往、社会行为以及道德的产生等方面
4.学前儿童个性的发展主要体现在儿童的气质、性格、自我意识以及性别化的发展等方面。希望能对你有用！！