现在，家长在亲子关系的认识上，特别是在与孩子的情感交流方面，还存在一些偏差。很多家长注重的是孩子的学习和衣食住行的物质需要，却忽视孩子的精神营养，不懂得或抽不出空与孩子进行感情沟通，使孩子得不到与父母交流的机会，不能满足用父母感情抚慰自己在生活学习中的需要。这既不利于孩子的发展，也不利于家长了解和教育孩子。　　

1 情感交流是孩子发展的需要随着现代生活节奏越来越快，家长的工作也越来越忙，有些孩子一天到晚都难见父母一面，即使见了面也难有时间交流。所以，父母子女之间感情不容易沟通，家长的要求不能使孩子从情感上接受并努力去实现，致使教育失去意义，在家庭中形成孩子对父母的不信任和父母对孩子的失望的不和谐的状况，给父母子女双方都带来困惑。特别是现在的独生子女，他们生活在“独”的环境里，没有可能与兄弟姐妹相处和交流，无法享受与同龄孩子游戏的快乐，许多孩子在家里感到孤独、胆怯，逐渐形成自我为中心和性格上的孤僻。如果父母此时又忽略了他们的感情需要，就会使孩子心理出现问题，造成性格缺陷。还有的孩子从小放在老人家里，很少有与父母交流感情的机会，孩子感到痛苦和不幸福。他们特别羡慕其他的小朋友与父母在一起游玩、上街购物的情景，甚至妒嫉其他小朋友与父母在一起亲亲热热的样子。所以，作为家长，应懂得情感交流和沟通。如，做孩子的知心朋友，耐心倾听孩子的话语，在孩子特殊的日子里为孩子制作一些有意义的卡片或为孩子点播歌曲。让孩子在充满着爱的世界里体会父母的爱和爱父母，并不断汲取健康的养分充实自己和发展自己。　　

2 创造交流的机会有许多家长不能了解自己的孩子，不知道孩子整天在想什么或做什么，所以根本就谈不上与孩子沟通感情或进行思想交流。这种家长大概有两种情况：一种家长，在工作之余不是打扑克、玩麻将，就是跳舞、侃大山忙得不亦乐乎，完全忘记了自己做父母的责任和孩子情感上的需要。这种家长实质上就是没有做父母的意识，不负责任，缺乏自身修养，并给孩子的身心发展造成极端恶劣影响。另一种家长，确实是工作太忙，几乎没时间与孩子在一起，所以没有机会与孩子交流，这实质上也是缺乏责任心的一种表现。伟人应属于最忙的人了，但他们并没有因为忙而放弃对孩子的教育。马克思一天工作18个小时以上，但他仍不忘利用空闲时间与孩子一起游戏，交流思想；鲁迅有写不完的文章，复不完的信，还要参加各种社会活动。但每天至少有两个预定的时间与孩子在一起玩耍、聊天。这给我们的父母一个很好的启示；如果希望你和孩子中间总是流淌着温暖、关怀和爱，请“偷空”回到孩子身边，创造机会让孩子了解你，体谅你，成为你的朋友。　　

3 让孩子在“平等”和“具体”的爱中成长说家长不爱自己的孩子，没有人信。但我国自古父母之爱以“严”为尚，孩子以是“是”为孝。那么，孩子又如何从父母满脸冰霜的脸上感到爱意呢？如，生活中仍有一些父母以“爱护子女”为由，粗暴干涉和剥夺孩子应有的各种权利特别是隐私权。他们偷看孩子的日记，偷听电话，私拆孩子的信件，干涉孩子与同学的正常交往等。这种“爱”不能算是真正的亲情之爱，不能为孩子所接受和理解，反而会引起孩子对父母的反感和厌恶，甚至影响对孩子一些文明准则、习惯，良好的人际关系等的培养。爱是父母子女在平等感情交流基础上喷发出的一种深刻的

家长对孩子的“情感忽略”，会对孩子成年以后的生活产生什么样的影响？

没有情感的关怀，对孩子太残忍了

哈洛的“恒河猴实验”，可以说是心理学史上无比残忍的实验之一。这个实验一直很受争议，引来无数骂名。但现实生活中，却有不少的父母，对自己的孩子做着跟这个残忍的实验相似的事情。

哈洛在研究恒河猴的学习行为时，为了防止猴子之间传染疾病，人为地把幼猴和母猴隔离。按照当时的理论，人们认为在这样的环境下，幼猴会成长得更健壮。

但是在实际饲养过程中，哈洛发现却不是这样。

他发现幼猴对地板上的绒布产生极大的依恋，它们用自己的爪子紧紧地抓住绒布。如果哈洛把绒布拿走，幼猴会极度不安，发脾气。相反，拿掉奶嘴时，幼猴的反应却没有这么大。而且，隔离环境下生长的幼猴喜欢吮吸手指，胆小，孤僻，智力发育缓慢。

当时心理学认为“婴儿对母亲的依恋，是对营养物质的一种回报”，简单的说就是有奶便是娘。人们只会喜欢那个给自己提供食物的，没有食物就不会有依恋。但是，这群幼猴却对不产奶的毛巾竟产生了依恋，这不符合当时的主流心理学。

于是哈洛带着这些疑问设计了臭名昭著的“代母实验”。

他在一个隔离箱里放了两个假猴妈妈：一个是用铁丝制作的“铁丝妈妈”，另一个包裹着绒布的“绒布妈妈”。“铁丝妈妈”的胸前装有一个可以24小时提供奶水的装置，而“绒布妈妈”则没有，除此之外，别的地方都相同。然后哈洛把一只刚出生不久的幼猴放进隔离箱。

按照当时的依恋理论，幼猴应该对有奶的“铁丝妈妈”产生依恋，因为它可以提供食物。但是实验结果却恰恰相反。

刚开始，幼猴对两只母猴都有接触，但是没过几天，幼猴就主要依偎在“绒布妈妈”身上。只有在饥饿时，幼猴才会爬到“铁丝妈妈”身上，但是一吃饱，幼猴便会迅速地回到“绒布妈妈”的身上。

而且，哈洛在养育幼猴过程中发现，那些由“绒布母猴”抚养大的猴子性格孤僻、胆小，不能和其它的猴子一起玩耍，甚至成年后也不能进行交配。于是，哈洛重新设计了一个实验，把不动的“绒布妈妈”改成了一个可以摇摆的“绒布妈妈”，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。在改进后的实验长大的猴子基本上正常了。

实验影响

哈洛的恒河猴实验，对当时的主流心理学造成了巨大的冲击。

当时，由于受行为主义和弗洛伊德精神分析思想的影响，“爱”这种说法是不被心理学家们所接受的，当时人们普遍认为母亲过多的亲密接触会阻碍孩子健康的发展，使他们在成人后产生过多的依恋。

比如当时著名的行为主义心理学创始人约翰·华生，就是那个说“给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，就可以将他训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族”的。

他在他的畅销著作中，罗列了宠溺抚养导致婴儿成年后的各种问题。他建议，尽量少的亲吻和拥抱孩子，更不要让孩子坐在母亲的大腿上。就算孩子哭泣，也决不能心软。

但是哈洛却用实际实验证明爱存在一个重要变量，那就是触摸。身体上的亲昵与接触，对婴儿的成长至关重要。要保证人或动物的正常成长，父母就要提供给孩子足够的触摸、互动，而不仅仅是食物。

而真应了那句“时间是检验真理的唯一标准”，华生用他坚持无爱方式抚养大的3个孩子，长大后都出现了不同程度抑郁问题，大儿子更是才30岁就自杀身亡。

实验启示：

“恒河猴实验”告诉我们，对于孩子，尤其是2岁以下的婴幼儿，父母一定要做到亲自抚养。千万不要说家里有钱，就雇个保姆带，自己只管喂奶。

保姆也许能保证孩子温暖，让他舒适，但是工作就是工作，保姆不可能像父母一样提供爱的抚摸、互动。

看看医院的保姆、护士给孩子洗脸、换尿布时，她们简单直接，不会顾及孩子的特别感受，舒不舒服，就强制给孩子洗脸、换尿布，也不会互动。

而父母给伺候孩子时就不一样了，会不断逗弄孩子，引诱他们笑。孩子不舒服他们就会更加细心、耐心，仔细擦孩子的小屁股，忍不住的亲吻他们。这就是父母和保姆抚养孩子的区别，而这种区别恰恰就是“爱。”

更重要的是，母亲亲自抚养孩子，亲吻抚摸孩子，跟孩子互动，积极回应孩子，和孩子眼神交流，让孩子生活在一个有爱的环境中，这些行为能极大的满足孩子的安全感。

而孩子、包括成人的很多问题，很大部分都是儿时安全感缺失造成的。小孩3岁之前的安全感，主要由母亲的陪伴、呵护提供，这是孩子生命发展的基础。3岁前，孩子在母亲身边，感受到在母亲子宫里习惯了的母亲的心跳频率，就能提供很大的安全感。所以，孩子在妈妈怀里一下就睡着了，也睡得特别香；而由母亲之外的其他人带的孩子，睡觉时很容易哭闹。

现在很多父母因为工作问题把孩子都丢给了爷爷奶奶，尽管爷爷奶奶也会很好的照顾好孩子，不会出现缺乏“爱”的现象。但是如果孩子跟爷爷奶奶建立了依恋关系，没有跟父母建立依恋关系，那么等到长大了，父母再接到身边来管教时，孩子就不会听父母的，在后期的教育中就会出现很多问题。

你的孩子是怎样抚养的呢？

父母和孩子感情为啥会疏离？

寄宿制学校，孩子少了和父母在一起的时光。父母远处打工，把孩子扔给老人。不相守不会亲热。

孩子在原生家庭中太缺乏情感会对他有什么影响？

谢谢邀请。孩子在原生家庭中太缺乏情感肯定会对他有影响，其实你所说的缺乏情感，是缺少来自父母的爱。缺爱的孩子在以后的人生道路上会非常不自信，卑微，自负、控制欲过强，没有安全感。

孩子其实是非常忠诚于父母的，他们对父母的爱是无条件的。儿童心理学认为，小孩子的生长模式是内归因，也就是说当孩子得不到父母的爱时，他不会认为是父母的过错，他会认为是自己不够好，不值得被父母宠爱，首先出现的是，他会非常不自信，做什么事情都会畏手畏脚。其实，因为父母不爱他，他认为是因为他不够好，所以他就要表现好，去讨好父母，引起父母关注，时刻看别人脸色行事，这种孩子将来可能会出现讨好人格，也就是一辈子都在讨好别人，为别人而活，不会为自己而活，非常卑微。相反，如果在讨好的过程中，还是得不到父母的爱，他就会证明给你看，证明我能行，会出现过度自我膨胀，好胜心太强，甚至出现自满自负，他要控制别人，按照他的方式来工作、生活、说话，如果没有按照他的方式，他就认为是因为自己不够好，是你小看我，所以控制欲就更强。这种人让周围人很不舒服，其实自己活的也很累。最后，父母是孩子最信任的人，孩子出生之后，只能无条件选择信任父母，因为父母关系到他个人的生存。自己非常信任的人，又不爱他，所以他会感觉他的生命时刻是受到威胁，父母有可能随时会抛弃他，致使他没有安全感。没有安全感的念头会植入孩子的潜意识，影响他一辈子。一个人没有安全感，就不会有稳定的社交关系。因为不信任别人，对别人的靠近也有非常强烈的防御心理，让别人很有距离感。

我是哲宝妈妈读书会，一位爱阅读，爱孩子的80后宝妈，育儿路上我希望与同频的优秀妈妈一起成长。有什么问题，不要忘了@哲宝妈妈读书会。

为什么心理学上有观点认为，女孩和父亲的关系不好，未来就会在恋爱中障碍重重？

您好，我是心理咨询师成都秋水长天，我来回答您的问题，希望温暖的归您有所帮助！

在心理学界一直有一个看法与认识，那就是人生无新鲜事。人的一生都是在不断重复。都是儿时与父母互动关系模式的重复。由此：

首先，假如女孩与父亲的关系不好，那么在以后自己走进婚姻的时候，一定会提醒与告诫自己不要找一个象爸爸那样的丈夫与男人。也许各个方面都与父亲截然相反，但相处之中，您会没有那些熟悉的感觉，似乎有一切都不对劲，渐渐地，这个自己找的男人就会在潜意识里被您改造成和您父亲类似的人，结果又回到儿时与爸爸那样的关系模式中去了。

其次，如果您在进入婚姻时，存在改变不了爸爸，那就选择了一个本来就像爸爸那样的男人来进行改造与实践，结果依然是回到了儿时熟悉的模式里了。

由此，很多时候不是我们与他人尤其是与父母的关系不好，而是我们没有看到另一个侧面，我们只看到了我们关注的，而忽视了没有被我妈注意到的现实与事实。这就是我们每个人的心里现实，实际的真想往往不一定就是我们所记忆下来的心理现实。要打破这一个循环，就需要我们从内心的体验上去哺育与涵养我们内心渴望与缺乏的哪一步心理体验。所谓人本自自足。可以通过与父母亲交流，印证我们心理现实那些所缺失的东西，或者可以通过心理咨询去看到与体会真正的真想，结果，世事往往出乎我们所料，与父亲的关系不好看起来在您认为客观存在，而实际上可能您也忽略了父亲对您的关爱或者没有体会处当时情景下父亲的内心真实想法，总是用自己的看法与认知去看待这些关系。只有买过这个坎，一切就都简单了。

祝您通过您自己的努力与成长获得真正的幸福！！

父母的情感模式在子女身上重演的可能性是否较大？

你好，我是朱雀老师，很高兴为您解答情感问题。

进化心理学里讲亲代遗传，讲基因的作用，这些都证明父母对子女的爱情观影响非常大，甚至是父母情感模式的复制版。

可能进化心理学有些玄幻，那我们就从发展心理学角度来说说问题。

首先，我们情感模式，是由幼儿时期形成的依恋模式决定的。

什么是依恋模式？

就是幼儿与第一抚养人（通常是父母）形成的情感联结，分为安全型、矛盾型、回避型三种。最受欢迎的当然是安全型依恋的人，他们能够自如的表达自己的爱意，能够接受别人对自己或好或不好的评价。其他两种统称为不安全型，这种类型的人相对于安全型显得不那么吸引人，安全感不足，在恋爱中常常处于低位。然而，你的依恋类型，很大一部分，是由父母的教养方式决定的，也就是说，你的父母是什么样的类型，就会以这样的类型来对待你，潜移默化，你就会形成和父母近乎相同的类型。简单来说，父母的依恋模式决定了你的，而你的依恋模式决定了你的情感模式，所以父母的情感模式在子女身上重演概率非常大。

再有，换个角度，更容易理解。

著名的心理学家提出了一个概念，叫做观察学习，意思就是说，我们现在的行为塑造，认知模式，都是通过观察，内化成我们自己的东西。

那从幼儿期开始，我们最常“观察”的人就是我们的父母，他们是怎么相处的，是怎么表达爱意的，是怎么解决矛盾的，都会潜移默化的影响我们的情感模式。

那你说你的情感模式会不会和父母的相似呢？答案是肯定的。

这时候可能有人问了，我的父母过得并不开心甚至已经不想爱了，那我一定会重蹈覆辙？当然不是，如果说你的父母有着非常糟糕的相处模式，那你的确要警惕，因为你一定会在不自觉中用同样的方式对待你爱的人。这对你的感情也是有非常致命的打击。

但是只要你能稍稍下一些功夫，去了解学习健康的相处模式是什么样的，作为一个认知健全的成年人，一定能够收获美好的爱情。

母亲的态度与婴儿依恋类型之间的关系是什么？

1、第一类是安全依恋型：婴儿只要母亲在身旁，便能自在地玩玩具，友善地对待陌生人;而当母亲离开时，他们表现出明显的不安和苦恼，以目光寻找母亲，并大哭大闹。

2、第二类是不安全依恋型：这类婴儿当母亲在身旁时，很少注意母亲，而当母亲离开时，似乎也不哭吵，即使有哭吵，也很容易被陌生人安慰，就像对待母亲的安慰一样。

3、第三类是反抗依恋型：婴儿对陌生环境感到不适，总是紧紧地依偎在母亲身边，母亲一离开就显得焦虑，非常不安。

扩展资料：

在婴儿同主要抚养者的最多、最广泛的相互接触中，在同母亲的最亲近、最密切的感情交流中，婴儿与母亲之间逐渐建立起一种特殊的社会性情感联结，即对母亲产生依恋。

依恋对婴儿整个心理发展具有重大作用。婴儿是否同母亲形成依恋及其依恋的性质如何，直接影响着婴儿的情绪情感、社会性行为、性格特征和对人交往的基本态度的形成。依恋不是突然发生的，依恋的性质也是有所不同的。

亲子关系的本质情感模式就是分离焦虑？

因为亲子关系他们就是长期存在的一种从小的一种陪伴，所以在分离之后都是非常焦虑的，因为父母和孩子之间是有真正的感情的，父母非常想要陪伴在孩子的身边去保护他们，而子女也都是非常依赖自己的父母，所以在分离之后可能彼此心里都是很痛苦的。

父母和宝宝情感影响心理学,父母和孩子感情为啥会疏离？

父母的感情影响孩子的心理健康吗？

父母与孩子的情感交流有什么好处呢？